LA INFORMÁTICA Y LAS NECESIDADES QUE SATISFACE LA VIDA COTIDIANA BLOQUE 2

 través de la tecnología, los seres humanos, tratamos de aprovechar los recursos de la naturaleza, para satisfacer las necesidades de alimento, vestido, habitación, comunicación etc. Esto nos lleva a modificar el medio que habitamos.  La presencia y la importancia de la tecnología se presenta en el ambiente inmediato de todas las personas: hogar, escuela, comunidad.

Estos son algunos puntos que nos dan una resena acerda de la importancia que tiene el que reconozcamos los avances tecnológicos en nuestra vida cotidiana.
Valorar la importancia de la tecnología en la vida cotidiana como productora de satis-factores, anotando el nombre de algunos objetos de la casa, para señalar el beneficio que representan para la familia. Identificar la funcionalidad, la estructura y el funcionamiento de objetos tecnológicos, mediante la realización de ejercicios que les permita aplicar los conocimientos del análisis e objetos técnicos, para un adecuado aprovechamiento de los mismos.

En la comunidad donde vivimos Encontramos una serie de servicios comunitarios que nos ayudan a conducirnos en sociedad y facilitan el desarrollo de nuestras actividades, tales como transporte, puentes, semáforos, centros comerciales, sitios de entretenimiento, bancos, hospitales, calles y avenidas pavimentadas, agua, energía eléctrica, desagües, etc. Todo ello es producto de la ingeniería, arquitectura y administración que la tecnología hace posible.

 La informatica y sus aplicaciones en la vida cotidiana Actividad 5 Las aplicaciones de la informática en la vida cotidiana: Edificios inteligentes. Comunicación integrada en un único medio Utilización de sensores distribuidos Sistemas de seguridad Electrodomésticos inteligentes Regulación

LA TÉCNICA COMO SATISFACER DE NECESIDADES BLOQUE 2

Para satisfacer nuestras necesidades, los seres humanos hemos creado estrategias y mecanismos para actuar sobre la naturaleza. A lo largo de muchos años, hemos reunido conocimientos de determinadas ciencias y oficios y la habilidad de aplicarlos para crear procedimientos o pasos que seguiremos para elaborar  un artefacto o diseñar una maniobra que resuelva algún problema en nuestra vida diaria.

El ser humano primitivo debió desarrollar estos procedimientos o técnicas para satisfacer sus necesidades primarias: alimentarse, vestirse, convivir con la familia y vivir en sociedad.

Hoy en día el hombre para cubrir sus necesidades y deseos, desde los más básicos hasta los más complejos, ha creado técnicas en todos los ámbitos de la existencia para aprovechar lo que no le puede dar la naturaleza y así

satisfacer una necesidad sin embargo nos es indispensable o apetecible.

La técnica se da en una cultura, que en la medida que es solidaria sirve al hombre, sirve a la sociedad. En las reflexiones de hoy hemos visto las dos caras de la moneda. El acceso del hombre a los bienes básicos, el crecimiento de la población o los mismos periodos de paz vividos por los pueblos son indicativos claros.

BLOQUE 1 LOS PRODUCTOS DE LA TÉCNICA EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES Y FAMILIARES

Las técnicas de estudio nos permiten prepararnos mejor a la hora de estudiar, las técnicas de estudios son formas para la mejor interpretación y especialmente comprendido del texto a estudiar. Tiene la finalidad de hallar una forma menos tediosa para estudiar un tema. Las técnicas de estudio son diferentes opciones las cuales escogemos a nuestro gusto para estudiar son formas que se nos dan para aprender y captar el objeto a estudiar.

na técnica es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos, que tienen como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de la ciencia, de la tecnología, del arte, deldeporte, de la educación o en cualquier otra actividad.

Podríamos definir la intervención en edificación como una actuación que interesa a las características técnicas, funcionales o histórico-artísticas de un edificio construido,con el objeto de recuperar las, mejorarlas o adaptarlas a nuevos usos.
Las necesidades sociales se difunden por mecanismos sociales, principalmente por demostración e imitación, por lo que pueden ser creadas y, mediante técnicas publicitarias, puede provocarse que sean fuertemente sentidas por grandes masas de población. Las necesidades humanas tienen dospeculiaridades de gran importancia económica: a) pueden ser mitigadas o satisfechas por objetos diferentes del inicialmente apetecido y b) es imposible satisfacerlas todas de forma global y definitiva ya que son múltiples, se reproducen y aparecen otras nuevas.

BLOQUE 1 TECNOLOGIA

Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad
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En la vida de la sociedad moderna, la tecnología es algo indispensable. De hecho, la mayor parte de los esfuerzos científicos se centran en la creación de nuevas tecnologías que cubran las necesidades de la sociedad y consigan elevar el nivel de bienestar. Eso sobre el papel, porque no siempre la tecnología se usa con el fin previsto ni se diseña para mejorar la vida humana (existen excepciones importantes, como las tecnologías bélicas), pero siempre una tecnología cubre una necesidad. Sin necesidad no es precisa la tecnología, y por tanto, no será usada.

El inicio de la informática como la conocemos hoy en día, lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los 50. A la sazón, los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos, como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termodinámicas1

23, las resistencias y los condensadores. No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su programación se hacía a base de tarjetas perforadas o El inicio de la informática como la conocemos hoy en día, lo podemos situar a finales de los años 40, principio de los 50. A la sazón, los computadores se construían utilizando dispositivos electromecánicos, como los relés, y dispositivos electrónicos básicos como las válvulas termoiónicas, las resistencias y los condensadores. No tenían pantalla, ni teclado, ni sistema operativo, y su programación se hacía a base de tarjetas perforadas o recableando las conexiones entre sus componentes. 
 las conexiones entre sus componentes. 

Antes de entrar de lleno en desentrañar el significado de la palabra tecnología que ahora nos ocupa, es interesante que llevemos a cabo el descubrimiento de su origen etimológico. En concreto este reside en el griego y más exactamente en la unión de dos palabras: ΤεΧνολόϒος, que vendría a traducirse como arte, y λόϒος, que es sinónimo de tratado

El sector de la tecnología educativa no ha parado de crecer en los últimos años, las patentes se han disparado y las expectativas económicas son muy halagüeñas, como lo demuestra el hecho de que muchos fondos de inversión están apostando por las startups de este sector. De hecho, las cifras de negocio no cesan de crecer e incluso en lugares donde se han recortado los presupuestos públicos en educación, como en Estados Unidos o en Reino Unido, el gasto público en tecnología educativa ha seguido creciendo.